第二章 叶昭讲学-《代汉》


    第(2/3)页

    “确是有些。”叶征点了点头。

    “说来听听,为父学问虽然未必能及恩师,但这天底下,强过为父的也不多。”叶昭笑道。

    “最近蔡翁在教孩儿与益儒学,但孩儿却觉得,这儒学之中,有许多自相矛盾之处。”作为被叶昭培养出来的学霸,提到学问,叶征明显精神了许多。

    “说来听听。”叶昭笑道。

    “比如说君为臣纲,父为子纲,却又有从道不从君,从义不从父之言;还有亲亲相隐,又有大义灭亲之言,这岂非自相矛盾?”叶征看向叶昭。

    大义灭亲?

    叶昭眼皮子跳了跳,自己这老师究竟在教什么?

    不过既然问了,叶昭也不能回避,想了想道:“那我儿以为,这儒学是一门什么样的学问?”

    “蔡翁说,乃治国之学。”叶征躬身道。

    “治国?”叶昭摇了摇头:“论语读过吗?”

    “已然通读,其意也不难理解。”叶征点了点头。

    “它能告诉你如何治国?”叶昭反问道。

    “不能,但……”

    “但还有中庸、尚书?”叶昭靠在椅背之上,四十五度角仰望天空,悠悠道:“为父幼年时,随恩师也就是说蔡翁读遍天下儒学卷宗,却未曾找到治国之道,如论语,记载的也是先圣一生人生感悟,他能教人如何做人,人常说要做事,先学做人,这话没错,却也不全对,学会做人,然后做事,做人的准则会让你知道什么事能做,什么事不能做,有是非观,但做人却并非做事的前提,我曾见过精通儒学之士治理一方,却令一方百姓民不聊生,但此人,确是德高之人,人品无可挑剔,然若论做事,却一塌糊涂,他做人无可挑剔,儒学经典,能倒背如流,但连一县之地都无法治理,更遑论治国!我儿如何看?”

    “这……”叶征无法回答,他的学问、见识没办法回答叶昭这个问题。

    “因为那儒学之中,讲的都是做人的道理,却没有做事的道理。”叶昭拍了拍叶征的肩膀笑道:“先圣之言,其实没错,但错就错在用错了地方,我儿可知,若治理一县,需要如何做?”

    “能明正典刑,能明察秋毫,需得合力调配资源,鼓励百姓耕作……”叶征滔滔不绝的给叶昭讲了一大堆。
    第(2/3)页