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    待得孩子们全部进入了考场，广场上的家长们也开始散了，中午时分再过来接。

    今天的考试分为上半场和下半场，也就是上午和下午，中午会有休息的时间。

    mt竞赛还有一个比较神奇的操作，那就是初赛的成绩会出得非常快，下午进考场之前是一定可以在那个软件上查到的。

    林启也不知道他们是怎么批卷的，反正不会影响批阅质量。

    但从考验的角度来说，这种骚操作应该也是竞赛选拔的一环，考验的是人的心理素质。

    因为初赛成绩是上午场和下午场的加总，让参赛者知道了上午场的成绩再去参加下午场的考试，这是一定会在心态上产生影响的。

    上午场考得稀碎的人很有可能没有信心再去面对下午场，而上午场成绩优异的人又会在下午场有着无尽的自信和底气，这一来一回，差得可太多了。

    林启发自内心地认为这个竞赛相当有意思。

    ......

    中午11点半，随着一声铃响，上午场的考试结束，考生开始陆陆续续走出考场，迎接家长殷切的眼神。

    芊芊出来的好像有点慢，林启则趁着这段时间竖起耳朵，搜集分析着那些出来比较快的考生和自己家长的对话。

    整个广场也就林启有这个本事了，他同时接收着五花八门的语种对话，对上午场的考试内容开始有了一个初步的了解。

    上午场考的东西很“怪”。

    之所以是“怪”而不是“难”是因为大部分考生压根就没把题目读懂，从这些孩子叙述中林启得知这次的考题是以往从来没出现过的一种类型，那就是“究极信息题”。

    信息题这种题型，大部分身经百战的应试者都不会感到害怕的，因为常规的信息题一般都是纸老虎，材料越复杂，题目越简单。

    只要不被材料吓到，耐心看完，找到题目所对应的材料中那很小的一部分内容，再按照要求要求解题就好了。

    但这上午场的信息题它不按套路出牌。

    首先是材料足足给了几十页，把人眼睛看晕头看花。

    考题更是重量级，完全违背了信息题的原则：

    『请根据材料所给信息，抽象出正确且完整的数学模型。』

    字倒是不多，但但凡是看得懂这行字的都是眼前一黑。

    没有重点，因为全是重点。

    几十页的材料你先给我看完，看懂，然后你再从这海量的信息里抽象出一个完整的数学模型，写在你的答题试纸上。
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